萩市立明倫小学校

明倫小学校は、萩市の中心部に位置し、藩校を起源に持ち日本有数の歴史を持つ小学校で、市内で最も多くの小学生が学んでいます。
明倫小学校では、郷土の先覚者吉田松陰先生に誇りをもち、郷土を愛する心を育て、松陰先生の生き方に学び、より高い自己実現への意欲を高めるため、また、心の安定を図り、落ち着いた気持ちで学習へ取り組むことをねらいとして、毎朝「松陰先生のことば」を朗読するなど、志教育・松陰教学を推進しています。

学校教育目標（令和５年度）

高い志をもち 進んで取り組みやりぬく子 〜「藩校明倫館の学風」と「松陰教学」を基底にして〜

めざすこども像（令和５年度）

「ひたむきな子」「ぬくもりのある子」「さわやかな子」

萩市立椿東小学校

椿東小学校は、萩市の中心部に位置し、明治維新の先覚者吉田松陰を祀る松陰神社の近くにあります。
令和５年度は、小中一貫教育（縦）と地域連携教育（横）を生かした学びと育ちの充実、松下村塾の志教育を柱とした「松陰教学」によるキャリア教育の充実、アフターコロナを意識した地域活性化の核となる学校づくりを目指し、地域教育力（ひと・もの・こと）を生かし、児童が主役となる教育を推進しています。また、「授業力向上実践研究指定校」として、授業力向上や学力向上に取り組みました。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさと萩に誇りをもち 志を抱き 学び続ける 心豊かでたくましい児童の育成

萩市立越ヶ浜小学校

越ヶ浜小学校は、萩市の中心部から約6ｋｍ北東に位置し、ヤブツバキが自生し天然記念物に指定されている笠山椿群生林が有名な笠山（かさやま）のふもとに広がる越ヶ浜地区にあります。
越ヶ浜小学校では、笠山椿群生林でのボランティアガイドの挑戦や地域の伝統を引き継ぐ和船の練習を行うなど、ふるさとの自然や伝統を生かした特色ある学習も行っています。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさとを誇りとし 志高く 未来をたくましく切り拓く越ヶ浜っ子の育成

めざすこども像（令和５年度）

【か】がんばり抜く子 【さ】さわやかな子 【や】やさしい子 【ま】学び続ける子

萩市立椿西小学校

椿西小学校は、現存する数少ない鉄道開通時の駅舎がある萩駅のほど近くにあります。
椿西小学校では、学校教育目標と目指す児童像達成のため、読書活動の充実、あいさつ運動・「さん」つけ、基本的生活習慣の定着（早寝・早起き・朝ごはん・メディアコントロール）、探究的なふるさと学習（ＳＤＧｓ・ジオパーク・ＥＳＤ）などに取り組んでいます。また、これまでに、自分たちの住む地域の自然や人々、社会、公共物に関心をもち、これまで以上に親しみをもてるよう、「町たんけん」などの特色ある教育活動も行っています。

学校教育目標（令和５年度）

よく学びよく考え 元気いっぱい ふるさとに笑顔輝く椿西っ子の育成

めざすこども像（令和５年度）

「よく学ぶ子（知）」「よく考える子（徳）」「元気いっぱいの子（体）」「ふるさとに笑顔輝く子」

萩市立白水小学校

白水小学校は、萩市の西に位置し、面影山の麓にあって、清らかな白水川が学校の前を流れる閑静で静かな自然環境の中にあります。
白水小学校では、学校教育目標と目指す児童像達成のため、読書活動の充実、あいさつ運動の推進、基本的生活習慣の定着、探究求的なふるさと学習などに取り組んでいます。また、これまでに、自然環境を生かし、学校前を流れる白水川のホタルの飼育や学校の裏山での筍堀り、全校児童が縦割り班で校区内外の事業所等の見学や自然物を利用した作品制作をしながらゴールを目指す、ふれあいウォークラリーの実施など、特色ある教育活動も行っています。

学校教育目標（令和５年度）

夢と自信を育み 知・徳・体の調和がとれた白水っ子の育成

めざすこども像（令和５年度）

「進んで学び続ける子（知）」「礼儀正しく思いやりのある子（徳）」「健康でたくましい子（健康）」「ふるさとを愛し愛される子（郷土）」

萩市立三見小学校

三見小中学校は、萩市の西端に位置し、日本海の美しい海岸線と三方を山々に囲まれた半農半漁の自然豊かな三見地区にあります。
小中学校合同で学習や運動会、文化祭の開催、児童生徒が同じ班で毎日の掃除を行うなど、小中合同の教育活動を積極的に展開し、小中一貫教育の充実を図っています。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさと三見を愛し 心豊かにたくましく 主体的学び合う子どもの育成

めざすこども像（令和５年度）

【確かさ】心理を求めて意欲的に学ぶ子 【たくましさ】目標に向かって最後までやり抜く子 【豊かさ】ふるさとを愛し、豊かな人間関係を築く子

萩市立大井小学校

大井小中学校は、萩市の中心部から北東へ約12Kmの位置にあり、日本海を望む風光明媚な大井地区にあります。
特色的な取り組みとして、学校の文化フェスタを地区のふるさとまつりと同一日に開催したり、特産の「大井の玉ねぎ」をテーマに、地域の方々にご指導をいただき、「玉ねぎを使った料理」「玉ねぎの皮を使った染め物」を体験したりするなど、地域と連携した教育も推進しています。

学校教育目標（令和５年度）

「ふるさと大井」の絆を紡ぎ 志を抱き 未来を生き抜く力をもった児童生徒の育成

育成したい資質・能力（令和５年度）

「考える力」「自分も他人も大切にする力」「チャレンジする力」「ふるさと大井のよさ（人、産業、文化等）や地域の人々の思いを実践する心」

萩市立大島小学校

大島小中学校は、萩市浜崎萩商港の北約８kmの日本海に浮かぶ島にある学校です。島の人口は約６００人で産業は漁業と農業が盛んです。
本土との間には定期船が１日４往復運航されており、約３０分で本土まで行くことができます。平成２３年に新校舎となり、小中一貫校として、９年間の学びを見通した教育を推進しています。令和５年度は、４月時点で小学生１２名、中学生１７名が在籍しており、地域に根ざした特色ある教育活動を通して、未来を担う人材育成に取り組んでいます。

学校教育目標（令和５年度）

「ふるさと大島」に誇りをもち 志を抱いてたくましく生きる児童生徒の育成

萩市立見島小学校

見島小中学校は、萩市沖合の北約45kmの日本海に浮かぶ、山口県最北端の島にある学校です。
島の人口は約660人で漁業と農業が盛んです。本土との間には定期船が１日２往復から３往復運航されており、所要時間は約70分です。見島小中学校では小中一貫教育校として９年間の学びを見通した教育を推進しており、見島に古く伝わる全国的にも有名な凧の「鬼ようず」作りや、地域の特産物であるきゅうり栽培、釣りクラブなど、地域の伝統や自然を生かし、地域の方と関わりながら特色ある教育活動を実施しております。

学校教育目標（令和５年度）

豊かな心と健やかな体をもち 夢の実現に向けて自ら学び続ける見島っ子の育成

めざすこども像（令和５年度）

「【み】認め合い支え合う子～仲良くする子（徳）」「【し】心身共に健康な子〜元気のよい子（体）」「【ま】学び合い高め合う子〜考える子（知）」

萩市立川上小学校

川上小学校は、萩市中心部から車で約20分、山口市から約45分の場所にあり、名勝長門峡など、阿武川の豊かな水と美しい山々に恵まれた自然豊かな川上地域にあります。
700ｍ離れた川上中学校や川上保育園、そして、地域と一緒に子どもたちの15年間の成長を見通した活動を行っています。現在、複式学級を有する学校ですが、ICTを活用した個別学習や地域の資源を活用した生活科や総合的な学習（ふるさと川上学習）、そして、小中合同でのカヌー授業など、特色ある教育活動に取り組んでいます。

学校教育目標（令和５年度）

川上愛をもち 明るく たくましく しなやかに生きる川上っ子の育成

川上地域、保小中15年間「かかわりとつながり」の中で育みたい７つの”あい”

「「学びあい、伝え合い(知)」「認め合い、助け合い(徳)」「鍛えあい、高め合い(体)」「そして川上愛(地)」

萩市立小川小学校

小川小学校は、萩市の中心部から東部へ約50Kmの山間部、田万川地域の小川地区にあります。
小川地区は桃やブドウ、梨等の果樹栽培が盛んであり、地域の方と熟議を行い、小川特産である梨とぶどうのおいしさを広める活動や地域伝統芸能「団七踊り」を学ぶなど、地域の特色を生かした教育活動にも取り組んでいます。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさと田万川に誇りをもち 志を抱き 未来を切り拓く児童生徒の育成

めざすこども像（令和５年度）

【た】確かな学力を身につけた子 【ま】真心をもって行動する子 【が】がんばって目標に挑戦する子 【わ】わたしたちのふるさとに誇りをもつ子

萩市立多磨小学校

多磨小学校は、山口県の最北部に位置し、島根県と接する田万川地域の江崎地区にあります。
学校教育目標達成に向け、これまでに、江崎地区をウォークラリー形式で探検したり、全校で江崎地区の海岸清掃を行うなど、地域への愛着を深め、地域貢献につながる活動を行うなど、特色ある教育活動も行っています。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさと田万川に誇りをもち 志を抱き 未来を切り拓く児童生徒の育成

めざすこども像（令和５年度）

【た】確かな学力を身につけた子ども 【ま】真心をもって行動する子ども 【が】がんばって目標に挑戦する子ども 【わ】わたしたちのふるさとに誇りをもつ子ども

萩市立むつみ小学校

むつみ小学校は、山口県の北東部、萩地域と島根県津和野町の中間に位置し、標高300ｍ〜400ｍの準高冷地の自然豊かなむつみ地区にあります。
農産物として、「やまぐちあぶトマト」や「千石台の大根」が有名で、子どもたちの学習の題材としても取り上げています。むつみ地域のひと・もの・ことを生かした教育活動（むつみ学）や、将来への夢や希望、自己有用感を高めるためのライフキャリア教育も行っています。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさとに誇りと愛着をもち 心豊かに たくましく生きる むつみっ子の育成

めざすこども像（令和５年度）

【む】むつみを愛する子ども」「【つ】つながりを大切にする子ども」「【み】みらいに向かって挑戦し続ける子ども」

萩市立育英小学校

育英小学校は、山口県北東端の日本海沿岸に位置し、須佐ホルンフェルスや屏風岩、多くの島が点在し、北長門海岸国定公園に指定されている須佐地域にあります。
校区にはホルンフェルスや畳ヶ淵などの「ジオサイト」があり、理科の時間には現地で「大地の変化」の学習をするなど、地域の自然を取り入れた授業も行いました。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさと須佐を誇りに思い 志高く チェレンジし続ける子どもの育成

めざすこども像（令和５年度）

ふるさと須佐を誇りに思い、貢献する子ども」「しっかり聴いて、自分で考え、表現できる子ども【知】」「お互いを思いやり、尊重し合い、励まし合う子ども【德】」「たくましく最後までやり遂げる子ども【体】」

萩市立明木小学校

明木小学校は、石州瓦の赤い屋根の町屋が連なり、萩往還と赤間関街道の交通の要として栄えた往時の面影が残る旭地域の明木地区にあります。
旭中学校と併設されており、小学生と中学生が同じ学び舎で勉学に励んでいます。学校教育目標の達成に向けて、これまでに、地域の産業を学ぶ・林業体験や地域の特産品である自然薯栽培を行うなど、地域とのつながりを大切にしながら、地域貢献活動にも積極的に取り組み、夢を抱きながら健やかに育つふるさと「あさひ」大好きっ子の育成に取り組みんでいます。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさと旭を愛し 自ら考え学び心豊かにたくましく生きる児童生徒の育成

めざすこども像（令和５年度）

自ら考え学び、主体的に行動する児童生徒【知】 心豊かで、仲良く助け合う児童生徒【德】 志をもち、最後までやりぬくたくましい児童生徒【体】

萩市立佐々並小学校

佐々並小学校は、山口県のほぼ中央に位置し、藩政時代に萩往還の宿場町として栄え、平成２３年に重要伝統的建造物群保存地区に指定された佐々並市地区がある、旭地域の佐々並地区にあります。
佐々並小学校では、「ささラブ学園」として様々な「ふるさと体験活動・学習」を展開しています。地域の方々を先生役に、ふるさとの自然や伝統文化、産業などについて楽しく学ぶ中で、ふるさとを愛する心や多くの力を育んでいます。また、地域のささラブ応援隊と学校とが一体となって、「移住促進活動」を実働しています。

学校教育目標（令和５年度）

ふるさとを愛し 確かな学力を身につけ 心豊かにたくましく生きる 佐々並っ子の育成

めざすこども像（令和５年度）

しっかり考える子（知） 仲良く助け合う子（徳） 最後までやりぬくたくましい子（体）

萩市立福栄小学校・萩市立福栄中学校

福栄小中学校は、萩市の中心部から約11Kmの東部の標高１５０ｍの内陸山間地に位置します。
平成２８年４月に、山口県で初めての小中一貫教育校として誕生しました。また、福栄小中学校では、全校児童生徒と保護者、地域の方が一緒に、萩市の歴史・文化や地域の良さを学ぶ地域探訪遠足や武道教室などの特色ある教育活動も行っています。

学校教育目標（令和５年度）

「ふるさと福栄」に思いを寄せ 志を抱き 未来を切り拓く力を身に付けた児童生徒の育成

めざすこども像（令和５年度）

「ひたむきな児童生徒」「ぬくもりのある児童生徒」「さわやかな児童性」